高考命题不应为片面性找理由——2015年高考全国文综卷Ⅰ第39题教学导向分析

摘要：

尽管教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基”2001”17号)明确指出,“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础”.但从事实上来看,真正指引中小学教学的第一指挥棒并非课程标准而是高考命题.

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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