强化评价策略优化探究效果

摘要：

当前的高中政治教学存在诸多困惑:一方面,学生不重视、无兴趣、不想学,被动听课,缺乏对学科知识的钻研,导致学业成绩不高、学科素养偏低;另一方面,教师课改理念不强,教学方式陈旧、评价模式落后,使政治教学失去应有的魅力与教育功能.如何走出当前高中政治教学的困境?改革传统评价机制是当务之急!试从评价形式、评价内容、评价效能三个维度对新课改下的教学评价策略进行探讨.

机标关键词：评价策略、策略优化

分类号：G633.3;TP393;G434

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-60