放慢课堂的脚步
传统的教学多被我们说成是“灌输式”,学生被动地坐在课堂中听教师讲,“念书”演变成了“听书”.在注重发挥学生课堂主体作用的新课改背景下,这种教学模式已遭到很多人的批判,情形大为改观,但与此同时,现在的课堂教学又出现了一些新问题.
2016-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
50-51
点击收藏,不怕下次找不到~
2016-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
50-51
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn