以理论自觉升华批判意识——兼与臧衍杰、黄凯妮老师商榷
学术研究是教学水平的重要支撑.作为宣传和传播马克思主义理论的高中政治教师,不仅需要敏锐地把握马克思主义意识形态教育的主动权,更需要以研究的眼光审视马克思主义理论,用马克思主义理论武装头脑,坚定对马克思主义真理的信仰.《中学政治教学参考》(上旬)2014年第1-2合期刊载了臧衍杰和黄凯妮两位老师的一篇文章——《反思哲学“体系”跨越思维“误区”》(以下简称“该文”).该文对当前马克思主义哲学的高中教科书体系进行了系统批判,指出辩证唯物主义和历史唯物主义这“两个主义”是统一而非并列的关系,唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义这“四大板块”是联系而非孤立的关系.
本文系山西省教育科学“十二五”规划2014年度规划课题“中学政治教师专业发展研究”课题批准号:GH-14124的阶段性成果
2015-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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