剖析教材辅助文本提升课堂教学效益——以《经济生活》为例

摘要：

现行高中思想政治教材大量的辅助文编排是一大亮点,可以说,这些看似“辅助”的文本实际上也是宝贵的教学资源.但从教学实践来看,教师对这些教材辅助文重视不够、利用效率不高.那么,如何利用好这部分教学资源?笔者试以《经济生活》辅助文为例,尝试从文本特征、功能定位和使用策略等方面进行简要分析.

在线出版日期：2015-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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