思想政治教科书正文及综合探究文本分析——以《经济生活》模块为例

摘要：

教科书是学生学习最普及、最有效的工具,也是学生学习的主要媒介,其文本具有“元文本”的性质,即学生若不经过这个文本阶段,任何文本对他们而言几乎都没有价值与意义.《经济生活》教科书分为正文与辅助文两部分.

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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