改变,让学生不再“睡”课堂——例谈“学讲方式”在政治课堂教学中的运用
学生上课睡觉现象,屡见不鲜.其主要原因是教育界不断上演着的“三大战役”,即课堂阵地战、课后题海战、辅导游击战.尤其是一些课堂“涛声依旧”,教师满堂灌,学生被动学,课堂气氛沉闷,学生上课就是“抬头、低头”,甚至昏昏欲睡……以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式的“学讲方式”,改善了课堂教学生态,使学生学习变得更加主动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,使教师的教和学生的学变得更加有效、更具教育和生活的意义,实现了教育本质的回归.
本文系江苏省徐州市教育科学“十二五”个人规划课题“后喻文化时代师生共同生长之探究”课题立项号:GH12-12-L324研究成果之一
2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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