基于生活的问题链设计
本文以人教版教材《经济生活》“价格变动的影响”的教学为例,就如何运用“基于生活的问题链设计”组织高中政治课教学谈一谈自己的心得,望能有助于教学.一、基于学生的生活拣选与教学内容相关的素材“问题”是桥梁,那么桥的两头在哪里呢?一头是生活,一头是知识.笔者认为,问题必须有情境.政治知识与学生的生活息息相关,应从生活中拣选学生能够“看到”和“感知”到的素材作为问题的源头.1.“对生活消费的影响”:从生活出发选择三个材料材料一:做海鲜生意的王先生说,以往梭子蟹旺季时一斤卖到80元,生意清淡.今年梭子蟹大丰收,最好的梭子蟹单价在35元-45元之间,每天能售出500多斤,梭子蟹成为饭店的首选.材料二:(1)常州市中心新开一家中国移动3G手机大卖场,开业当天优惠多多.
2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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