读典故 悟哲理——教育转化“问题学生”要坚持辩证法

摘要：

当学生受到来自家庭、社会、学校等方面的不良因素及自身存在的有待改进因素的影响,就容易在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,成为所谓的“问题学生”.“传道受业解惑”是教师的职业要求,学生有了缺点和错误,教师应当予以批评指正,甚至予以必要的惩戒,以便使学生及时转化,健康成长.有的教师批评教育学生,坚持科学方法,学生心悦诚服,知错就改,人生因此而发生了改变;而有的教师批评教育学生,方法不当,学生不理解,不服气,逆反对抗,甚至还会记恨终生.不同的批评教育方式,体现着不同的批评教育艺术.很多典故中蕴含着丰富的哲学智慧,启示我们,教育转化“问题学生”要坚持辩证法.

在线出版日期：2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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