基于“三个导向”的选修课程开发策略

摘要：

2012年6月浙江省教育厅发布的《浙江省深化普通高中课程改革方案》(以下简称《改革方案》)提出“把更多的课程开发权交给教师”,教师有了更多的课程开发权,但如何开发却是一个很现实的问题.笔者以为,选修课程的开发必须遵循学生导向、教师导向和学校导向,坚持以校为本的策略.我校自2005年开始开发和开设选修课以来,选修课的数量已达一百余门.现以我校部分选修课程的开发为例对基于“三个导向”的选修课程开发策略作些介绍,以期对一线教师有所启发.

在线出版日期：2014-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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