课堂的AB面——从“问号”到“句号”的思考

摘要：

“问题”是教与学的载体.一个好问题,就是一个好的学习资源和好的学习方式.孩子的天性本来如同一个个“问号”,他们会突发奇想,会不断追问.但是,随着学龄的增长,那种天真烂漫、想象力丰富、打破砂锅问到底的精神却渐行渐远,习惯于接受别人的观点,没有了好奇心,似乎越来越像一个个“句号”.尽管新课改背景下越来越多的课堂热闹起来了,可这些喧哗的背后仍遮不住一个基本事实——学生不敢问、不想问、不会问和不善问.

在线出版日期：2014-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17