基于主线的《经济生活》教材重构

摘要：

在教学实践中,笔者尝试了一种基于主线对教材知识进行重构的方法,即:首先明确教材的主线,其次深入研究每一单元知识与教材主线之间的内在联系,再次将具有相同联系的知识提取出来进行归纳整合,围绕主线形成相应的知识专题.这一复习方法有助于师生审视教材知识,发掘知识之间的隐性联系,从而对教材知识的把握更加系统、理解更加深刻.

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127