自主探索自主参与自主探究——转变学生学习方式的课堂实践

摘要：

在新课程背景下,切实转变学生的学习方式是提高课堂实效的关键.学生学习方式的转变和教师教学方式的转变是统一的,传统的教师满堂灌,学生被动学习的课堂教学模式必须摒弃.但知易行难,在高中政治课教学的具体实践中,教师如何转变传统的教学模式,从而帮助学生转变学习方式,使学生"主动参与,乐于探究",仍然是一个需要加强研究和解决的问题.笔者最近参加了学校组织的"同课异构"教学活动,执教了《经济生活》"收入分配与社会公平"这一框题,就学生的学习方式转变进行了一些尝试和探索.

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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