苦思冥想坠雾海巧引活水解疑难——用“四环节”教学法巧破“三权”

摘要：

杜威曾说:"教育有大小两种.小的一种是学校所提供的;大的一种,是具有最后的影响力的教育,是各种实际生活条件所提供的,特别是家庭和周围环境的条件."而我们现实的情况是,学生远离了"大的教育",在"小的教育"中"过度"学习,"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书".
由于缺乏生活体验,很多学生对"圣贤书"中的内容,虽苦思冥想,但往往是生吞活剥,以致如坠雾海,难以深刻理解和灵活运用.

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37