从“唯物史观”教学的缺失谈政治教师哲学素养的提升
唯物史观作为研究人类社会发展一般规律的科学世界观与方法论,是博大而精深的思想体系,处处闪烁着智慧的火花.深邃的哲学命题时刻给青年学生真理的启迪与思考.唯物史观的教学,正是要通过科学历史观的引领,帮助学生学会对生活的反思和对人生的体悟,从而成为有思想、能思辨的理性人,这是历史唯物主义教育的重要任务,也是政治教师的光荣使命.为此,政治教师除了应当具有坚定的政治立场、高尚的道德品质、广博的科学知识、高超的教学技艺外,还应该具有崇高的哲学境界和深厚的哲学素养.
2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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