例析高中选修课程开发的基本模式——以浙江省为例
以选修课程建设作为最大亮点的《浙江省深化普通高中课程改革方案》(以下简称《方案》)于2012年秋季在全省普通高中学校全面实施.其最突出的特点是强调选择性:即把更多的课程选择权交给学生,把更多的课程开发权交给教师,把更多的课程设置权交给学校.在三个选择权中,学生的课程选择权是核心,教师的课程开发权是前提,学校的课程设置权是保障.《方案》把选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类.《方案》实施以来,有不少学校已经“开发”出一些独具特色的选修课程,学校的办学理念、教师的教学行为和学生的自主意识等也都在悄悄地发生变化,有力地推进了浙江省普通高中的特色化多样化发展.
2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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