开辟突破哲学教学难点的多条途径

摘要：

教学的过程实际上就是突破一个个教学难点的过程.释疑解惑,释的是难点,解的也是难点.教学有法,教无定法,因而,难点的突破实际上没有固定的办法.但没有固定的办法不是没有办法,而是要有多种办法,不同的难点要用不同的方法解决.
一、图解法的应用
图解法是数学和物理教学中经常应用的一种方法,将其应用于政治课教学的难点突破却有着更有效的作用,尤其是对于抽象的哲学概念和理论.我们知道,人类的认知是从读图开始的,读图是人的自然天性,读图和读文字相比少了一个由文字到图像的转化过程.

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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