胆与识的碰撞知与行的纠结——对高中思想政治课教学环节中存在问题的思考
古人云:有胆有识真英雄.“胆识”就是胆量和见识,“识”是“胆”的基础,“胆”是“识”的要求.知与行,是生活和实践中的一对矛盾,知识是引领行动的前提,行动是领悟知识的目的,两者相辅相成、缺一不可.在高中思想政治课教学中,不少教师的胆与识、知与行发生了碰撞,产生了纠结,走向分裂和对抗,从而导致高中思想政治课越来越失去其应有的吸引力,越来越损害高中思想政治课的灵性和灵魂,越来越消减高中思想政治课的效果和存在价值,也越来越堵塞高中思想政治课的路径.这种状况从教学环节中存在的误区看得更清晰,在备课、上课、作业和测评等常规环节中的危害更清楚.
2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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