正确处理三大关系优化复习课程资源

摘要：

构建高效复习课堂,必须吃透课程目标,尤其是高考政治命题的考核目标与要求,深度开发课程资源.实现这一目标,从教学内容看,必须处理好整体与部分的关系、理论与实际的关系;从教学行为主体看,必须处理好学生主体与教师主导之间的关系;从教学过程看,必须处理好"知"与"行"或"学"与"用"的关系.
一、整合教学内容,处理好整体与部分、理论与实际的关系
思想政治复习课教学,尤其是高三复习课教学,高耗低效,跳不出教材的框框,摆不脱新授课的思维羁绊,知识复习重复新授课的老路,零敲碎打,事无巨细,出力不讨好.

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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