巧借“导学案”提高有效性——例谈“市场配置资源”

摘要：

新课程要求，课堂教学要培养学生独立思考、自主学习的能力。思想政治课由于其特有的时效性、思想性，决定了其教学目标重在培养学生的思辨能力。这就需要教师在教学中把知识问题化、能力问题化、情感态度价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下，

关键词：市场配置资源、有效性、学生主体地位、情感态度价值观、知识问题化、学案、思辨能力、课堂教学

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-42