别轻易说“科学性错误”
教师最害怕得到“犯了科学性错误”的评价,那不仅意味着对辛勤备课、积极探索的否定,还意味着教师的基本功不过关,更是对教师知识储备的质疑。这无疑会对教师的自信心和积极性带来沉重打击。
科学性错误、知识储备、教师、基本功、自信心、意味、备课
G623.5(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
19-20
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科学性错误、知识储备、教师、基本功、自信心、意味、备课
G623.5(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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