思想政治教科书插画的设计与运用

摘要：

插画作为一种非文字符号，与文字符号一起共同承栽着呈现教学内容的重任。教材运用插画这样的形象化语言，目的是通过形象思维的方式帮助学生更好地理解教学内容。它不但能突出主题思想，而且还会增强艺术感染力。郑文娟老师以自己的切身体会娓娓道来，字里行间散发出一种可贵的教学智慧。

关键词：思想政治、插画、教科书、设计、文字符号、教学内容、形象化语言、艺术感染力

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-15