有效追问 演绎精彩
“追问”,作为一种提问技巧,顾名思义就是追根究底地问。教学意义上的有效“追问”,是教师针对某一内容或某一问题,在学生有了一定的理解之后再次补充和深化,穷追不舍地问,直到学生能够透彻理解。它以思维走向为路线,通过一个“追”字,由教师“吊着学生的胃口”,引导学生对问题现象进行深入的思考和研究。
追问、引导学生、演绎、提问技巧、教学意义、思维走向、教师
G62(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
28-29
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追问、引导学生、演绎、提问技巧、教学意义、思维走向、教师
G62(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
28-29
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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