新课改下高中英语导学案中启发式导学之运用
导学案运用于高中英语新课程教学中能够把课前预习引导和学生的自主学习进行有机的融合,帮助教师及时调整教学策略,以起到优化教学过程和导学过程的作用:运用导学案能够通过学案引导来更好发挥启发式导学的功效并最大限度的开发学生学习英语的潜能.导学案的有效运用还能够帮助学生拓宽语言文化知识面,丰富学生的语言学习理解思维能力,从而培养学生正确的英语学习思维能力和语言感知度,提高他们的综合运用语言的能力；在导学案中运用启发式导学,不仅能够培养孩子们的自主学习能力和多元化探究的良好学习习惯,还能够促进孩子们语言知识技能的内化生成并发展孩子们的创造思维能力,从而为激发孩子们的创造潜能,为其终身学习奠定良好的基础.
高中英语、启发式、导学案、策略运用
G63;G423.07;G72
2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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