对初中英语课堂教学结构整体优化的实践
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,关注学生的语言学习发展需要,注重优化课程整体化教学,不仅能够激活学生的语言学习和使用思维,还能够让学生在彼此有机联系的过程中掌握丰富的语言文化知识,促进他们知识技能有效内化生成.课堂教学结构的整体优化,能够为学生提供更为轻松自由的学习环境,能够有效培养学生严密的语言学习认知思维,让学生在有机联系的学习过程中加深对语言文本的理解感悟,提高他们的综合语言运用能力.
初中英语课堂教学、课堂教学结构、整体优化、结构整体
G633.41;G42;G712
2012-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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