构词有序可循,教学有法可依——浅谈如何提高高中英语词汇教学的有效性

摘要：

学生的词汇学习是英语学习的重要造成部分之一,是学生学好英语的基础,学生词汇量的大小是其英语水平高低的直接反映,其教学效果直接影响着学生的英语成绩,词汇量少直接导致了语不成句,更加谈不上用英语与他人进行交流.本文阐述了词汇教学对英语整体教学的影响,接着具体谈了几点笔者关于如何提高英语词汇教学有效性的措施,以期能对高中英语教学起到一定的作用.

机标关键词：高中英语词汇、英语词汇教学、有法可依、有效性、如何提高

分类号：G633.41;D92;H319.3

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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