对构建高中英语情感教学模式的探索

摘要：

英语课程标准认为,关注学生情感,提高人文素养是英语课程教学的基本理念,体现了“以生为本,全面发展”的理念,能够有效提高课程教学效率.情感教学模式运用能够在使得师生之间关系变得更为和谐的基础上,发挥学生的积极学习动力潜能,促进他们语言文化技能的有效内化生成.情感化教学模式的运用能够让课程教学过程变得更具有人性,为学生提供和谐、民主、平等的教学环境氛围,实现课程教学的三维目标.

关键词：高中英语、学生、情感教学

分类号：G633.41;G42;H319.3

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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