高中英语个性化教学策略探究
20世纪以来,作为教育的基本主题,"个性的发展"日益成为当今世界教育的基本特征和发展趋势.巴班斯基等学者认为,研究学生的个性是实现教育过程最优化和最重要的条件.杜威也说:"如果对个人的心理结构和活动缺乏深入的观察,教育的过程将会变成偶然的、盲目的."所以《新课程标准》呼吁广大教师"去关注、去研究学生的差异,以便找到个性化教学的科学依据".英语教学中学生的差异性较其他学科更加显著,迫切需要教师们响应新课程的要求进行个性化教学.笔者在英语个性化教学的教改实践中作了一系列尝试.
英语个性化教学、个性化教学策略、高中英语
G633.410.2;H319;G712
2012-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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