让英语课堂“浪漫满屋”——中学英语教学学生心理特征的研究与实践

摘要：

对于每一个中学生来讲,由于各人的生理、心理特点不同,教育条件与所掌握的经验不同,有的学生热情开朗,乐于助人;有的学生则心胸狭隘,待人冷淡.有的学生思路敏捷,口齿流利;有的学生反应迟钝,谈吐嗫嚅……作为中学英语教师,在教学中只有依据中学生的心理特征来进行英语教育教学,才能实现预期的效果,达到预期的目的.

机标关键词：中学英语教学、学生心理特征、英语课堂

分类号：G633.41;G447;H319.3

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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