高中学生英语词汇学习现状调查及对课堂教学的启示

摘要：

本文通过对高中学生英语词汇学习观念和词汇学习策略进行问卷调查并对结果进行分析,对高中学生词汇学习的现状有了较深入的了解,并由此得出一些能够帮助教师提高英语课堂有效词汇教学的启示.

关键词：英语词汇、学习现状、课堂教学

分类号：G633.8;H3;G434

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93