以分层教学为切入点提高农村英语有效教学
近年来,初中毕业、升学试卷重在考查学生的语言知识向考查学生综合运用能力过渡,而农村学生进入初中后,英语水平参差不齐,如果采用一刀切的办法,势必将一些后进生推向更深的深渊.为此,教师要分层教学,照顾全面,努力让优生更优,差生不再差,让每一位学生都快乐学习.因而,笔者在教学中进行了分层教学的尝试.
英语有效教学、分层教学、切入点、农村英语
G633.41;G42;H319.4
2012-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
27
点击收藏,不怕下次找不到~
英语有效教学、分层教学、切入点、农村英语
G633.41;G42;H319.4
2012-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
27
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn