基于中学生英语学习主观能动性运用的探究

摘要：

学生是课程教学的主体,在教学中有着不可替代的重要地位和作用,发挥好学生的学习主体地位和作用,能够在最大限度调动学生学习主动性和积极性的基础上,开发他们学习的潜能,增强他们学习的兴趣.学生学习主观能动性的激活,更利于增强学生的学习体验,激活学习思维,增强学习的自我效能感,提高学习效果.这对于优化课程教学过程和方法有着重要的推动意义.

关键词：高中英语、学生主体、主观能动性

分类号：G633.41;H319.3;G420

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31