初中生英语写作能力滞后的原因及提高的对策

摘要：

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(试验稿)从应用的角度出发,进一步提高了对初中生英语写作能力的要求,新增的内容要求学生能在语境提示下表达自己的观点,“能仿照学过的话题或题材,利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等;能按要求笔头转述所听、所读的简单内容;为图片提供简单的文字说明并能表达自己的观点”.

机标关键词：英语写作能力、滞后的原因、初中生

分类号：G633.41;F832.7;H319

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18