激活英语课堂提高教学效率

摘要：

学生的学习不是一个被动的吸收过程,而是以已有的知识框架和内在的经验体系为基础,主动构建新框架的过程.学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果.笔者认为,只有激活英语课堂,让学生主动、乐于参与到英语教学活动中来,才能提高教学效率,让学生学到知识,掌握方法,训练思维,提高技能,从而有所收获,有所发展.

机标关键词：英语课堂、提高教学效率

分类号：G633.41;O4;H319.3

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55