让兴趣与小组合作主宰课堂

摘要：

兴趣可以转化成无穷的动力,然而让学生自主学习、自主探究又能源源不绝的输送动力.英语作为一门时代感很强的学科,很容易受到学生们的喜爱,而英语课堂是进行英语教学的主要场合.笔者结合自己多年的教学经验,通过“构建和谐的师生关系”“创设情境课堂”“分层次教学”三大方面,对如何激发学生的兴趣进行自主学习,提高课堂学生的学习效率进行了探究,希望借此能为英语教育事业出一份微薄的力量.

关键词：和谐师生关系、情景课堂、分层次教学

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2011-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91