让表演教学走进艺术类中职学生英语课堂

摘要：

当前中职学校学生对英语学习兴趣不浓,语言实际运用能力极差,厌学情绪较重,应试教育的模式已无法与中职学校学生升学或就业的需求相适应.因此既能活跃英语课堂气氛、激发学生英语学习的兴趣,又能提升学习效果的表演法在教学中的地位不断攀升.本文从表演教学走进英语课堂的背景、有效途径、需要注意的问题三个方面展开论述,探索提高艺术类中职学生英语学习兴趣,最终灵活运用语言的最佳途径.

关键词：表演教学、艺术类、中职、学习兴趣

分类号：G633.41;G420;G718.3

在线出版日期：2011-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86