英语教学中学困生转化体会谈

摘要：

在学困生转化教学中,我侧重抓典型,对于有代表性的学困生,一有进步,及时发现,树立典型,这也对其他学困生也产生良好的激励作用.因人设标,因材施教,给创造学生取得好成绩的环境和机会.根据学困生的不同水平,在课堂提问、造句、句型操练、作业布置、单元测试等方面都适当降低要求.

关键词：学困生、教学、转化

分类号：G633.41;H319.3;S511.03

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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