中学英语"学困生"学习效能感的培养与探究

摘要：

英语"学困生"的出现,主要是因为学生的学习效能感低下,对英语学习充满恐惧与焦虑,对英语缺乏兴趣,遇到困难就退缩,不愿作出任何努力.实践表明、"学困生"需要的只是教师对他们的赏识、激励和帮助,从而提高他们的学习效能感,使他们能在轻松愉快的赏识环境中获得语言知识和语言技能.

关键词：学习效能感、赏识教育、闪光点

分类号：G633.41;G450;H319.3

在线出版日期：2011-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53