关注学困生提高小组合作学习的实效性
本文从关注学困生的课堂参与,关注学困生的学情,关注学困生的课前预习,关注学困生的课堂评价四方面探讨了提高初中英语合作学习的实效性.
初中英语、小组合作、关注学困生、实效性
G633.41;G434;G712
2011-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中英语、小组合作、关注学困生、实效性
G633.41;G434;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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