沟通渗透,学以致用——论高中英语教学的语言输入输出情况

摘要：

高中英语的教学活动要围绕语言的输入输出情况而展开.本文分析了英语输入输出训练的要点,提出了增大语言输出训练、巩固词汇输入教学的观点,对提高英语教学的实效性有着重要的作用.

关键词：高中英语、输入输出、策略研究

分类号：G633.41;H195.3;G424.21

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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