尊重农村学生差异创设宽松教学环境

摘要：

@@ 农村中学生由于早期教育的不足,在进入高中后与城镇学生的差异十分明显.在以班级授课制教学中,教师忙于完成教学任务,只照顾到中、优等学生的发展,而忽视了差生,特别是来自农村的学生,这与素质教育中面向全体学生的思想是相背离的.如何把握学生个体差异,创造一个几乎全班学生都能学好外语的宽松的学习环境呢?

机标关键词：教学环境、学生差异、农村学生

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55