浅析如何有效提高中学英语课堂教学效果

摘要：

实施素质教育的主渠道是教学,主阵地是课堂教学.教学活动是双边活动,教好是学好的前提,学好是教好的标志.在实施程序教学过程中,必须灵活而辩证地发挥课堂这一作用.改变教育观念,用人文观,社会观和发展观来精心设计自己的课堂,激发学生学习的兴趣,让语言赋予实际的功效,成为人们真正交际的工具而不是应试的工具.

关键词：中学英语、课堂教学、兴趣、策略

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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