浅析如何优化高中英语课堂教学效果
英语教学过程是由教师和学生双方共同参与来完成的.因此,要实现英语教学过程的最优化,必须从教师情感教育,教学方法,学生自主学习的方法着手,从而保证教学双方活动要素的最优化,从而建立起教与学两系统之间的相互协调、彼此适应的联系.
优化、英语教学、教学方法、教师、课堂教育
G633.41;H319.3;G434
2011-06-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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优化、英语教学、教学方法、教师、课堂教育
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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