初中英语教学"两极分化"的原因及对策

摘要：

本文从课标要求、教师困惑、学生个体差异、课程资源四个方面分析了初中英语教学两极分化产生的原因,并提出了六个缩小两极分化的对策.

关键词：英语教学、两极分化、原因、对策

分类号：G623.31;G40-054;R47

在线出版日期：2011-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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