以"听说促写作"教学策略的课堂实践研究

摘要：

@@ <基础教育课程改革纲要>指出要"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".

机标关键词：教学策略、课堂实践

分类号：G633.41;H195.3;G434

在线出版日期：2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70