图式理论与英语阅读教学的组织策略

摘要：

图式理论是认知语言学的重要组成部分,主要研究读者如何运用已存的背景知识来进行英语解读,强调阅读实质上是读者及其背景知识与阅读材料所输入的文字信息交互作用的过程.本文主要探讨图式理论的基本内容及其在英语阅读教学中的应用和启示.

关键词：图式理论、英语阅读教学、阅读水平

分类号：G633.41;H319;G7

在线出版日期：2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33