构建学习进阶:实现学段衔接的一种路径

摘要：

学习进阶致力于描述学生的学习发展历程,刻画特定主题或内容下不同层级的学业水平,可以帮助教师明确相关主题下学生在各年级应该达到的学业表现.以"语言文字运用"主题学习进阶的建构过程为例,呈现学习进阶在实现学段衔接方面的重要作用,力求为开展层次性、连贯性语文教学提供可能路径.

关键词：学习进阶、学段衔接、典型实践

分类号：G72;G633.3;G455

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17