如何处理语文教学中的学段衔接问题

摘要：

语文教学中的学段衔接是历次课程改革关注的重要议题.由于各个学段的语文学习内容和学生实际存在差异,教师在语文教学中需要注意减缓坡度、把握难度,遵循学生语文核心素养螺旋上升的发展规律.本期三篇文章从学段衔接的重心、突破和支持,课程性质的学段统摄功能,以及基于学习进阶设计实践活动等视角展开深入研讨,期待能够为我们探寻语文教学中学段衔接的路径带来理论和实践启示.

机标关键词：语文教学、学段衔接、衔接问题

分类号：G633.3;G420;H193

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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