例谈整本书阅读学习任务群的教学策略
整本书阅读是义务教育语文课程的六个学习任务群之一,是重要的课程内容.因此整本书阅读教学,需要从课程的高度,以结构化思维制定具体的实施方案,绘制出实施路径图,提供切实可行的操作策略,采用适切的评价方式,方能达到理想的效果.
整本书阅读、课程实施路径、结构化思维
G633.33;G434;H319.3
江苏省十四五规划课题E-b/2021/14
2023-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
17-21
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整本书阅读、课程实施路径、结构化思维
G633.33;G434;H319.3
江苏省十四五规划课题E-b/2021/14
2023-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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