开发符合自身特征的语文校本课程资源——以"语文学习体验课程基地"资源建设为例

摘要：

语文校本课程是学校校本课程的重要组成部分,在30多年的开发中,经过不断规范、优化,在目标、内容、实施、评价等方面已取得丰硕成果.但受开发者认知、能力、条件等方面的限制,部分学校开发过程中暴露出一些问题.如学科课程目标与学校办学理念脱节,课程内容缺少科学性、实践性和独特性,课程不能完全适应学生个性及发展需求等.以上问题的产生大都与课程资源的质量不高密切相关.随着《普通高中课程方案(2020年修订版)》(以下简称《方案》)中素养导向的确立,以及2023年教育部《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》(以下简称《意见》)的出台,开发高质量的语文校本课程资源显得越发迫切.

机标关键词：校本课程资源、资源建设、语文校本课程、学习体验、课程基地、语文学习、体验课程、自身特征

分类号：G633.3;G434;G253

在线出版日期：2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84